方法和类不仅仅是简单的语法，而是“组装地球的大脑方式”
我们每天生活在一个非常复杂的世界中。
但大脑将这个复杂的世界捆绑成几个“单位(模块)”以便理解。人类通过“单词”模块学习语言
通过“句子”模块表达思想
通过“概念”模块对世界进行分类
博士朴文浩说学习的核心很简单。
“大脑制作模块，只有组装模块才能理解世界。”
在编码中，这些模块就是“方法(method)”和“类(class)”。
一旦理解这一点，
代码不再是简单的指令，
而是开始看起来像是“我们生活的世界的缩影”。
1. 方法(Method): “将思想压缩为一个功能的大脑技术”
方法是大脑将复杂行为捆绑为一个单元的过程。
让我们举个例子。
- 喝咖啡
- 走路
- 摇手
这些都是独立的“行为模块”。
人类通过组合这些模块来度过一天。
编码也是一样的。
方法是将“一个行为”用代码捆绑在一起的块。
学习方法时大脑发生的变化
- 思维被分割
- 执行单元变得可调整
- 可以处理“部分”而不是整体
- 能够分解复杂问题并解决
这不是简单的语法。
这是大脑结构发生变化的时刻。
方法示例: 创建自己的行为
def greet
puts "你好！今天也要加油！"
end
greet
greet
发生了什么？
def greet ... end之间定义了“打招呼”行为的代码- 调用
greet会执行该行为 - 换句话说，定义一次，可以随意调用
这就是“模块化的第一步”，
大脑一旦将行为捆绑为一个模块。
朴文浩式框架解读
- 形成框架: “可以将行为捆绑为一个单元”
- 立体化: 大脑立体感知代码块
- 强化提取: 多次调用
greet以自由调用行为 - 模块化: 可以将更大的程序分解为小功能单元
实践1: 创建3个自定义行为
将每个行为制作为方法：
encourage– 输出鼓励我的句子goal_today– 输出今天的目标一句话praise– 输出表扬的句子
然后按照所需顺序组合：
encourage
goal_today
encourage
praise
你刚刚
学会了如何在大脑中创建和组装行为模块。
这就是学习的本质。
2. 类(Class): “第二个大脑看待世界的对象”
如果方法是“行为”，
那么类就是“存在(object)”。
构成世界的是
一个个“实体(对象)”。
- 人类
- 狗
- 汽车
- 书
- 博客文章
- 用户
- 购物篮
所有这些都是“对象(object)”，
编码中的类正是设计这些对象本质的模板。
类的重要性
一旦理解类，
大脑就这样说。
“啊，我可以将世界分解为‘对象’，
并为每个对象赋予‘行为’。”
在这一刻，
复杂的世界突然具有了明确的结构。
这就是
朴文浩所说的“立体信息结构”。
类示例: 创建人类对象
class Person
def initialize(name)
@name = name
end
def greet
puts "#{@name}，今天也要加油！"
end
end
me = Person.new("夜间编程")
me.greet
代码中发生的“大脑进化”
1) class Person
→ “定义Person这个存在”框架
2) initialize
→ 在对象诞生时执行的构造函数(constructor)
3) @name
→ 每个对象独有的属性(attribute)
(即，大脑中所说的“特征”模块)
4) greet
→ 该对象拥有的“行为模块”
5) me = Person.new("夜间编程")
→ 实际创建“实例”
(在现实世界中诞生了‘一个我’)
朴文浩式框架解读
- 将世界分解为对象 → “人类”, “汽车”, “文章”, “评论”
- 对象具有特征 →
@name,@age,@title - 对象行为 →
greet,drive,publish - 对象相互作用
- 这样一来，世界开始呈现出结构化·立体化的样子
这不仅仅是简单的编码概念，
而是大脑的世界模型在扩展的过程。
实践2: 创建自己的对象
主题: MyGoal(我的目标对象)
尝试按照以下条件自己制作。
类名
MyGoal
属性
- 目标名称
- 截止日期
行为
info
→ 输出“目标: OOO, 截止: OOO”encourage
→ 输出“这个目标，你完全可以实现！”
示例执行流程
g = MyGoal.new("学习Rails", "2025-01-31")
g.info
g.encourage
一旦制作，
“我的目标”不再是抽象的句子，
而是在大脑中存储为一个对象。
这就是学习的本质。
3. 模块化带来的真正变革
— 现在你可以看到“可组装的世界”
方法 → 行为的模块化
类 → 存在的模块化
当这两者相遇时，
你不再是一个列出代码的人。
你是
将世界分解为对象，
赋予对象行为，
组装对象以创建系统的人。
在那一刻，心跳加快。
因为从此
从“参与他人创造的世界”中
变成了“创造自己世界的人”。