— 放下'专家职位'后产生的自由
从某一刻开始
现在可以明确地说出
为什么写内容变得困难了。
我不知不觉地站在'教导的位置'上。
教导别人的人
必须时刻准备好。
必须时刻正确，
必须能够解释清楚，
必须能够承担责任。
那个位置
比想象中更沉重。
试图显得像专家的瞬间，话变少了
'专家'这个词
附带着看不见的条件。
已经足够尝试过了
已经总结过错误了
准备好回答问题
如果不满足这些条件
就会闭嘴。
“还没有总结好。”
“再试一下再说。”
“现在说可能为时过早。”
因此内容
总是变成了'下次'。
但是真的必须要教导吗？
突然有了这样的问题。
“为什么非要成为教导别人的人呢？”
“为什么总是要站在别人前面呢？”
事实上我
并不是想要写文章来教导别人。
只是
想要坦诚地分享自己经历过的事情而已。
'先尝试的人'这个位置
于是我改变了立场。
专家
导师
讲师
取而代之开始这样说。
“这还在试验阶段。”
“这是我正在经历的过程。”
“请一起看看这是否正确。”
这一刻
话语的重量明显减轻了。
因为
这不是权威，
而是同行。
不教导，反而问题增多了
奇怪的事情发生了。
因为不提供答案，
人们开始提问。
“我也有类似的情况…”
“您是如何判断这一部分的？”
“这个选择您犹豫过吗？”
这不是评价。
这是对话。
而对话
使内容变得可持续。
先尝试的人即使出错也可以
在这个位置
出错是被允许的。
因为
没有承诺结论。
即使失败也会被记录下来
即使模糊也会被分享
即使搁置也会有意义
这不是不负责任。
这是诚实。
放下专家职位后产生的真正自由
现在
不再有这样的想法。
“我可以说这个吗？”
“我有资格说这个吗？”
而是这样问。
“现在的这个过程
对未来的我有意义吗？”
如果有意义
就写下来。
那就足够了。
结束这篇文章
你
并不是为了教导别人
而创作内容的人。
你
是
先尝试，先思考，
先犹豫的人。
而在这个时代
这个位置变得越来越重要。
在下一篇文章中
我将讨论
这些积累起来的记录
从某一刻开始
开始吸引人的原因，
即缓慢积累的内容力量。